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【奮進?足跡:扶持建設專業巡禮】之十四——網絡與新媒體專業
作者:傳媒學院 點擊數: 更新時間:2018/07/19 09:00:32

精準定位  轉型發展  構建傳媒本科應用型人才培養的OBE模式

——傳媒學院網絡與新媒體專業巡禮

 

網絡與新媒體專業是新聞傳播學科下的一個新設專業,我校網絡與新媒體專業2016年開始招生,同年,被遴選為扶持建設專業。網絡與新媒體專業建設團隊積極響應,精心謀劃,組織團隊成員學習專業建設文件,研討OBE教育理念,開展調研活動,定位發展目標,制定培養標準,修訂完善人才培養方案,撰寫課程說明,創新人才培養模式,探索教學方法改革,加強師資隊伍建設、積極培育標志性成果,按照OBE理念穩步推進人才培養轉型發展。

學校領導聽取傳媒學院各專業建設工作進度匯報。

一、調研行業崗位能力需求,明確專業發展定位

2017年初,通過學習領會學校對專業轉型發展的指導思想,網絡與新媒體專業團隊制定了專業建設行動計劃,首先從行業、企業用人單位、崗位、學生、學生家長等全方位展開調研。調研中,考察了成都、重慶、杭州及省內開辦此類專業的兄弟院校,訪談了院校專業負責人和院領導;重點通過問卷調查了省內外電視臺、報社、網站等新聞媒體機構和企業、公司等涉及網絡新媒體的從業者和單位30余家,共回收調查問卷176份;還向我校網絡與新媒體專業的學生和學生家長發放問卷,回收有效問卷80份。同時,邀請行業專家座談,為專業診斷把脈,進行專業SWOT分析。通過為期3個月的調研,我們基本掌握了社會對網絡與新媒體專業人才知識能力需求情況,認識到專業自身的問題和機會,結合學校總體發展進一步明確了專業定位。為了更好地開展下一步的工作,組織團隊成員對調研的數據和結果進行統計分析,逐步凝練出專業培養目標和培養標準,綜合整個調研過程與結果,撰寫了基于OBE的人才培養模式改革的《網絡與新媒體專業建設培養標準制定調研與診斷報告》和《網絡與新媒體專業培養標準制定工作總結報告》,為人才培養方案的研制奠定了堅實的基礎。

專業建設團隊赴成都大學美術與影視學院調研。

   二、反復研討,科學論證,制定專業人才培養方案

緊張周密的調研工作完成后,從2017年4月,專業建設工作重心轉向人才培養方案的制定,為制定科學可行、基于OBE的網絡與新媒體人才培養方案,在學院支持下,網絡與新媒體專業先后邀請西南石油大學焦道利教授、定西電視臺臺長朱常青、蘭州理工大學張建強博士和傳媒學院院長王懷武教授以“OBE人才培養模式改革”為主題,分別做了四場專題報告。通過多輪的概念梳理和交流討論,團隊成員逐漸清晰了OBE人才培養改革的要旨和具體做法,對人才培養方案的總體設計來說提高了認識,明確了任務,進一步奠定了基礎。

自2017年4月中旬起,網絡與新媒體專業團隊緊緊圍繞OBE成果導向、反向設計、正向實施的思路,以實現三個聚焦即聚焦服務面向、聚焦主要崗位、聚焦崗位能力為核心,對專業培養標準的制定、培養目標的確定以及課程體系的構建等問題進行了十多次的研討和論證。6月初,前后經歷8次修改的網絡與新媒體專業人才培養方案初步定稿。至此,專業建設工作進入人才培養方案的專家審定階段。

專業建設團隊研討專業課程的開設。

   三、專家會診,嚴格審核,完善專業人才培養方案

人才培養方案制定過程中和初稿完成后,先后三次外請專家就人才培養方案的內容與合理性進行審核。2017年3月,網絡與新媒體專業邀請了我國開設網絡與新媒體專業較早的兄弟院校專家學者,對本專業的專業目標和培養標準進行評議,其中包括四川音樂學院傳媒學院院長包德述、成都理工大學傳播科學與藝術學院院長劉翼、重慶師范大學傳媒學院(新媒體學院)副院長賴黎捷、四川外國語大學新聞傳播學院副院長郭赫男和浙江傳媒學院文化創意學院院長徐鳳蘭,他們均提出了建設性的意見。

2017年6月8日,邀請傳媒行業專家8人與部分教師共同組成專業建設委員會,專業建設委員會對網絡與新媒體專業培養標準制定進行了評審,形成了評估報告。報告在總體上對網絡與新媒體專業的建設思路表示認可,認為OBE的專業發展理念在專業建設中起到了很好的指引作用,并在專業建設中得到了最大程度的貫徹和落實,和學院的發展、學校的發展是高度契合的,在一定程度上走在了教育改革的前沿。同時,也客觀和中肯地指出了網絡與新媒體專業在建設方面存在的一些突出問題。

2017年7月9日,根據學校安排,傳媒學院召開了人才培養方案專家評審會。陜西理工大學廣電系主任黃錄良教授、甘肅廣播電影電視總臺新媒體中心主任記者史昆、每日甘肅網高級編輯黃勝強作為網絡與新媒體專業評審專家參加了評審?;嶸?,專業負責人就人才培養方案的制定思路、人才培養方案的基本情況進行了匯報,評審專家查閱了培養標準的制定總結報告和人才培養方案,并進行了質詢和指導。專家指出:人才培養方案總體符合當前行業對傳媒人才的需求標準,頂層設計精準,可操作性強,有利于應用型傳媒人才培養。專家同時建議:在凝練專業特色上需要進一步下功夫,落實錯位發展的思想,在部分課程的設置上需要進一步理清邏輯順序,在人才培養方案的執行過程中持續改進?;岷?,專業建設團隊結合專家意見對人才培養方案做了進一步完善。后經學校批準,在2017級新生培養中啟用了基于OBE的新版人才培養方案。

校外專家評審《網絡與新媒體人才培養方案》

   四、穩步推進課程說明編寫,落實人才培養方案

人才培養方案的核心是課程,按照人才培養方案要求編寫課程說明是人才培養的重要內容,在編制課程說明過程中,我們采用小組研討的形式,兩個老師一組,利用假期課余時間討論課程內容和改革方法,評估可行性,設計了項目式、案例式、情景式教學模式。目前,17級第一第二學期課程已經編寫完成平均每門課程8萬字的課程說明。在教學中,專業教師按照課程說明執行課堂教學,在實踐中檢驗課程說明的合理性,發現問題,積極研討,改進課程說明并著手17級第三學期課程說明的設計編寫。

網絡與新媒體專業學生在每日甘肅網見習。

   五、聯結行業,強化學生實踐能力培養

在課堂教學中,設置現場教學環節,帶領學生前往每日甘肅網、甘肅省廣播電影電視總臺新媒體中心等行業一線,由行業專家就課程內容進行現場講解,采用座談,觀摩的多種形式加強與行業聯系,促進學生實踐能力。

在專業見習中,聘請行業導師指導見習,在2018年上半年的專業見習周中,新媒體17級學生,在行業導師甘肅省廣播電影電視總臺高級記者馬源帶領下赴甘肅省廣播電影電視總臺見習,各部門負責人帶同學們先后參觀了新媒體播控平臺、廣播直播間、廣播視頻直播室、400平米演播室和高清新聞直播演播室指揮中心等。各部門負責人都詳細地給同學們介紹了各個區域的工作任務、流程及注意事項并與師生就相關媒體的運行情況進行了交流。

為拓展學生知識,激發學生學習興趣,積極籌辦行業專家講座,2017年11月21日下午,邀請甘肅廣電總臺新媒體中心主任史昆來我校為傳媒學院網絡與新媒體系師生作了題為《新媒體大潮下我們怎么辦》的學術報告;2018年6月15日下午,邀請甘肅省廣播電影電視總臺節目研發中心黨支部書記、副主任姚成得,以《媒體人的專業素養與職業操守》為題為學院師生作報告;2018年6月22日下午,邀請甘肅日報社攝影部副主任呂亞龍,以《拍好新聞照片需要注意的幾個問題》為題為學院師生作報告。

改革永遠在路上,基于OBE的網絡與新媒體專業人才培養改革在應用轉型的目標下會持續改進,穩步向前!

撰稿:雷鳴  審稿:王懷武




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