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【奮進?足跡:扶持建設學科巡禮】之二——城市文化與社會心理學
作者: 點擊數: 更新時間:2018/09/27 09:23:50

聚焦城市社會心理研究  塑造新型優秀學科團隊

——“城市文化與社會心理學”學科巡禮

 

一、學科簡介

十九大報告指出:“加強社會心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”,對心理學研究和心理學工作者特別是社會心理服務工作者,提出了具體要求,指明了工作方向。城市文化與社會心理學學科的建設,致力于培養一支能滿足教學、科研和城市社會心理服務需求的專門隊伍,主要為城市社會心理服務體系的構建和城市居民心理健康等問題的基礎研究提供科研支撐,為高質量的教學提供師資保障。學科以構建社會心理服務體系為戰略導向,側重于城市社會心理的前沿問題研究,同時為應用心理學專業建設提供強有力的支撐和保障。

二、學科方向

學科方向是學科建設的基礎。城市文化與社會心理學學科自學校批準建設以來,學科團隊經多次討論與論證,初步確立三個研究方向:

1. 城市居民社會文化認知與區域文化心理研究。主要開展城市文化心理認同和社會融入研究、城市網絡等媒體使用中的社會心理問題、城市居民社會認知偏見、城市區域文化心理差異研究、城市少數民族居民群際心理研究等,為城市化進程中各種心理問題的解決及城市社會融入提供理論依據。

2. 城市特殊群體心理問題作用機制研究。主要開展城市青少年和兒童的冒險行為問題研究、城市務工子女社會融入度研究、城市流動兒童社會適應性研究、老齡化社會背景下的老年人心理問題研究、災后心理問題干預研究、多動癥自閉癥兒童的心理發展與干預研究,為提高城市群體的心理健康提供理論依據。

3. 城市群體生涯心理發展機制與生涯輔導研究。主要開展城市職業群體的職業流動、職業心理健康、職業能力、職業形塑、職業動機、職業興趣、職業決策、職業適應、職業認同、職業高原、職業規劃、就業創業心理等心理發展機制和干預研究,開展各級各類學生的生涯心理發展機制與生涯輔導研究,為促進城市各類群體的生涯發展和就業提供理論依據。

白學軍、李琪維、樂國安等知名專家來校指導學科建設。

學科組召開建設研討會。

三、學科優勢

1.學科平臺。學科目前依托平臺有甘肅省高等學校人文社會科學重點研究基地——城市社會心理研究中心、心理與教育實驗中心(含基礎心理學實驗室、人力資源管理心理學實驗室、行為觀察室、教育技術實驗室)、心理學虛擬仿真實驗教學中心、心理咨詢輔導中心。學科投資經費100多萬元用于實驗室硬件和軟件建設,為教學科研提供保障。此外,積極吸收具有一定科研能力的學生參與學科建設,成立本科生科研創新小組,協助本學科方向建設。

2.人才隊伍。人才是學科建設的關鍵。目前該學科團隊成員共有10人,其中教授1人,副教授2人,講師7人,在讀博士4人,其中3人攻讀基礎心理學專業博士,1人攻讀發展與教育心理學專業博士。學科團隊職稱、年齡、學歷結構合理。

學科組成員參加甘肅省心理學會學術年會。

學科組成員參加科研培訓。

3.科研成果。學科建設一年多以來,科研成果初見成效,獲批省部級項目1項,地廳級項目5項;獲地廳級獎勵2項;國家實用新型專利1項;出版學術專著4部;在《心理與行為研究》、《中國臨床心理學雜志》、《中國特殊教育》、《遼寧師范大學學報》等刊物發表論文20余篇。

4.學術交流。為進一步推進學科建設,促進學科發展,積極組織學科團隊成員參加中國心理學會、甘肅省心理學會及各心理學專業委員會組織的心理學學術會議,交流思想,開拓眼界,把握研究前沿。同時邀請多名國內知名心理學家走進來指導學科建設,組織多場學術報告。為提升團隊成員科研能力,每年投入經費組織團隊成員外出參加高級別的科研培訓。

學科組成員參加全國心理學學術大會。

四、未來目標與方向

城市文化與社會心理學學科方向未來將以加強社會心理服務體系建設為戰略導向,重點圍繞城市居民的文化認知與心理認同、城市青少年和兒童的特殊心理行為問題以及城市群體的生涯心理發展等問題展開研究,為提高城市居民心理健康水平和服務城市發展提供理論依據。目前該學科在部分領域已取得了一定的成果,但發展不均衡。未來需要繼續利用本學科優勢平臺,大力引進學科領域的高層次人才,購置先進的科研儀器設備,同時在已有研究方向基礎上繼續聚焦新的研究方向,申報國家級研究課題,積累具有影響力的研究成果,進一步推動學科建設,將城市文化與社會心理學學科方向建設成為學校特色優勢學科方向。

撰稿:王華

 

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